Auftretende phraseologische Fehler bei der Sprachübertragung im Deutschunterricht der DaF-Studenten/innen
Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Almanca Öğretmenliği (Yl) (Tezli), Türkiye
Tez Danışmanı: Şerife Çelikkaya
Tezin Onay Tarihi: 2017
Tezin Dili: Almanca
Özet:
TÜRK ÖĞRENCİLERİN ALMANCA
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ANLATIM BİÇİMİ VE DENEYİMLERİN AKTARIMINDA OLUŞABİLECEK
HATALAR
Wikipedia sözlüğü dili "kurallar ve birimler
sistemleri ve bu sistemler ile dilsel toplulukların üyelerine iletişim aracı
olarak hizmet eden" olarak
tanımlamaktadır. Her dilin kendisine özel bir
sistemi vardır. Yabancı dil öğretim ve öğreniminde, dil ediniminde yalnız bu
dil sisteminin kurallarını bilmek yetersizdir. Alman dilini dilbilimsel
özelliklerine göre sınıflandırdığımızda indo-germanistik dil ailesinden
türediğini görmekteyiz. Türk dili ise farklı bir dil ailesinden (Ural Altay)
mensubu olduğundan Alman dilin aksine farklı bir yapıya sahiptir. Farklı iki
dil ailesinden olan dillerde çeviri yapıldığında da çeviride önem taşıyan anlam
bilimsel ve yapısalcı, anlam boyutu yüksek kollokativ aktarım hataları oldukça
fazla ön plana çıkmaktadır.
Bu
tez çalışmasında "Anlatım Biçimi - Phraseologismen" mercek altına
alınmıştır. Anadolu Üniversitesi Almanca Öğretmenliği bölümünde öğrenim
görmekte olan öğretmen adaylarının çeviri esnasında yaptıkları eş dizim
hataları derinlemesine incelenmiştir. Bunun için 1. yarıyıl ve 7. yarıyılda
öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarına bir test uygulanmıştır. Uygulanan
testin yanı sıra öğretmen adaylarının olası Almanca dili konuşulan ülkede
geçmişi olup olmadığı, ne kadar süre bulunduğu ve benzeri amacıyla da bir anket
uygulanmıştır. Bu anket sayesinde öğretmen adaylarının kollokationlar hakkında
ilgi ve bilgilerini ölçülmüş, almanca yabancı dil dersi
"Kookkurrenzen" üniversitede ayrı bir ders olarak etkili yöntemlerle
sunulmasına ilişkin talep ve gereksinimi hakkında araştırma yapılmıştır.
Anahtar Sözcükler: Anlatım biçimi, Eşdizim, Kollokasyon, Yabancı dil öğretim ve öğrenim yöntemleri, Dil yapısı, Dilin karakteristik özellikleri, Dil duyarlılığı, Aktarım, Aktarım hataları.