&#214;ğr. G&#246;r. Dr. EYLEM ORU&#199;

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2, ss.1-15, 2024 (SSCI)

Belief in a just world for the self and others, Karma, system justification and well-being during COVID-19 pandemic: Evidence from 15 Asian nations

Chobthamkit P., Sutton R. M., English A. S., Wongvorachan T., Datu J. A. D., Chung K. L., et al.

Asian Journal of Social Psychology , 2024 (SSCI)

The mediating effect of digital literacy in the relationship between media literacy and digital citizenship

Erdem C., ORUÇ E., Atar C., Bağcı H.

Education and Information Technologies , cilt.28, sa.5, ss.4875-4891, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Yükseköğretim İngilizce Hazırlık Öğretim Programında Program Esnekliğinin İncelenmesi

Oruç E., AYDEMİR S.

Ege Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.15-29, 2024 (Hakemli Dergi)

Türkiye’deki İlkokul ve Ortaokul İngilizce Öğretim Programlarının Karşılaştırılması: 2006, 2013 ve 2018 Öğretim Programları

ORUÇ E., BAKINER ÇEKİN A.

International SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.8, sa.99, ss.2124-2130, 2022 (Hakemli Dergi)

YASAM BOYU YABANCI DiL ÖGRENME ÖLÇEGi GEÇERLiK VE GÜVENiRLiK ÇALISMASI

PESA International Journal of Social Studies , cilt.8, sa.2, ss.58-67, 2022 (Hakemli Dergi)

Yabancı Dil Dersinde Katılımın Ölçümü: Yabancı Dil Dersi Katılım Ölçeği

Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.15, sa.2, ss.1113-1126, 2020 (Hakemli Dergi)

Sınıf Ortamında Güç Paylaşımı Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ORUÇ E., ACAT M. B.

PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.196-207, 2020 (Hakemli Dergi)

Yabancı Dil Sınıf Kaygısı Ölçeği’nin Faktör Yapısının İncelenmesi

Language Teaching and Educational Research , 2020 (Hakemli Dergi)

FOREIGN LANGUAGE ANXIETY AND ENGLISHLANGUAGE ACHIEVEMENT IN HIGHER EDUCATION:THE MEDIATING ROLE OF STUDENT ENGAGEMENT

European Journal of Educational Studies , 2020 (Hakemli Dergi)

Öğrenme Öğretme Sürecinde Güç Paylaşımı

ORUÇ E., ACAT M. B.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.33, ss.81-90, 2017 (Hakemli Dergi)

öğrenci merkezli eğitimde öğrenme sorumluluğu ve güç dengesi

ÇAM Ş. S., ORUÇ E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , 2014 (Scopus)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Öğretmenlerin Yabancı Dil Öğrenmeye İlişkin Örtük Teorileri ve Sınıf içi Yansımaları

5. Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAK 2024), Türkiye, 18 - 19 Ekim 2024

The Role of Negotiated Curriculum on Language Learner Engagement

INSAC Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Araştırmaları (INSACIRSEC' 23) Kongresi, Türkiye, 18 Mart 2023

LIFELONG LEARNING IN LANGUAGE CLASSROOM: THE PRACTICES OF EFL TEACHERS AS LIFELONG LANGUAGE LEARNERS

8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION CURRICULUM STUDIES IN LIFE LONG LEARNING, Türkiye, 21 Mart 2021

Development of Language Engagement Scale

International Conference on Social Science Research (ICONSR 2018), 5 - 09 Eylül 2018

İngilizce Dersi Sınıf Ortamında Güç Paylaşımının İncelenmesi

2. International Osmaneli Social Sciences Congress, 12 - 14 Ekim 2016

Kitap & Kitap Bölümleri

Uzmanca Düşünme Becerisi

Düşünme Becerileri ve Uygulama Örnekleri Kılavuz Kitabı, Gülay Ekici, Editör, Vizetek, Ankara, ss.753-767, 2023

Letteri Bilişsel Profili

Öğrenme Stili Modelleri ve Uygulama Örnekleri Kılavuz Kitabı, Gülay ekici, Editör, Vizetek , Ankara, ss.511-526, 2023

Student Voice in EFL classroom: A Needs Analysis for negotiated curriculum

Effective ELT Practices Across Turkey, Yusuf Demir,Cahit Erdem,Hüseyin Serçe, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.259-270, 2021

Nitel Yöntemin Yazılması

Nitel Araştırma Nasıl Yazılır?, Selahattin TURAN, Editör, Assos Yayınları, Elazığ, ss.271-299, 2021

Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Öğrenci Katılımı

Paradigma Akademi, 2020

Öğrenen Merkezli Program

Eğitim Programı Modelleri, Asım ARI, Editör, Eğitim Kitabevi, Ankara, ss.29-55, 2015

Özetleyici değerlendirmenin planlanması ve uygulanması

Sınıf içi değerlendirme, Asım Arı, Editör, Eğitim Kitabevi, Ankara, ss.182-199, 2015

Sınıf Yönetimi